2024年7月～9月の授業風景

「自分の作りたいものをたくさん作る」のが一番の上達方法だと思っていましたが、少しその考え方を改めました。スクラッチにまだ慣れていない生徒は、そもそもブロックの使い方が分かりませんし、そうすると、「何か作りたいけど何が作れるのか分からない」という状況ですよね。

これを改善すべく、まずはスクラッチで使うブロックをレベル別に整理しました。スクラッチの検定があるのですが、それを活用します。レベルは、次の通りです。

ブロックの使い方について学習・理解したら、上図の「学習日」という赤枠の欄に日付を記入します。「プレテスト」のレベルで覚えるべきブロックを全て理解したら、検定のサンプル問題や過去問を解いてもらいます。合格すれば次のレベルに進み、不合格なら再度ブロックの復習をしてもらいます。

検定を活用すれば、自分は今どのレベルなのか、次に何をすればいいのか、が分かりやすくなりますよね。「Gold（1級）」合格を目指して頑張りましょう！

上図は、Y.F さんの本日の取組みの様子です。さっそく、知っているブロックと知らないブロックを整理してもらいました。「プレテスト」で出題されるブロックの中に知らないブロックがあったので、赤枠のように私が問題を用意しました。Y.F さんはこれを解き、ブロックに関する理解を深めてもらっています。こうすることで、ブロックの使い方をレベル順に、確実に覚えていくことができそうです。

タイピングについても改善しようと思っています。今までは本人の意思を尊重？して、やりたくないならやらなくてもいい、としていました。そうすると、タイピングをきちんとする人はほとんどいなくなりました。タイピングをやらない生徒をみて、元々やる気があった生徒も段々とタイピングしなくなったのです。今までの本人任せを改め、教室では必ずタイピングに取り組んでもらおうと思っています。

また、手の上に布を被せてキーボードを隠すことが、タイピングの向上にいいと言われています。当教室でもこれを取り入れて、タイピングもしっかりと身に付けてもらいたいと考えています。

学習塾の先生が書いた本を読んでみたのですが、「三者面談を定期的にしている」と書いてありました。これもよさそうだなと思い、当教室でも11～12月にかけて実施してみようと考えています。その際はぜひご都合を合せていただけたらと思います。よろしくお願いします。

新しく開く教室の準備や Unity の大会のチラシの作成などで忙しく、久しぶりの更新となります。

前半の部に通ってくれている K.T さんは、大会に応募する作品作りに取り組みました。今日は「ゲームオーバー」の仕組みを作りました。以前作成した「レースゲーム」でも作ったことがあるのでスムーズに作成できていましたよ。「ゲームクリア」の仕組みを作ろうとして、少し疲れたのかタイピングで息抜きする K.T さんでした。

9 月から新しく仲間になった R.M さんと A.Y さん。R.M さんはスクラッチでどんなブロックがあるのか勉強中です。なるべく本人の興味があることをしてもらうために、NHKの「Ｗｈｙ！？プログラミング」という番組の中から題材を選んでもらいました。R.M さんが選んだのは「スクラッチ動物園を救え」でした。どんな動物園になるか楽しみです。

A.Y さんは「ライフセーバー」のゲームを作成しています。自宅で作ってきたみたいで、ステージ１はほぼ完成していました。今日はステージ１をクリアすると、ステージ２の画面に切り替わる、という部分を作りました。スクラッチの中でも特に重要な機能「メッセージ」について学習しました。慣れないうちは少し難しく感じるかもしれませんが、使いこなせるととても楽しいゲームが作れるようになります。ぜひ頑張ってみてください。

後半の部は、H.Y さんと A.K さんが新しく仲間入りです。H.Y さんは熱心に作品作りに取り組んでいて、わからないところはきちんと質問もできていました。A.K さんはスクラッチのスキルがとても高いです。また、他の生徒の作品にも興味を持って話しかけたりしていて頼もしくも感じました。

樋井川教室は生徒が多くなり、全員の様子を書くのが大変になってきました。今週は「前半の部」の生徒を中心に記載させていただきました。次回は、「後半の部」の生徒のことを中心にご報告いたします。今後も交互になると思います。どうぞよろしくお願いします。