オルタナティブ教育とは、一般的な学校教育とは異なる教育の方法や内容を採用する教育のことです。フリースクール、ホームスクーリング、モンテッソーリ教育、スタインナー教育など、さまざまな形態がありますが、共通するのは、子どもたちの自主性や個性を尊重し、学びの主体として扱うということです。
目次
「オルタナティブ教育」って何？
オルタナティブ教育の歴史
オルタナティブ教育の起源は、19世紀末から20世紀初頭にかけて、ヨーロッパやアメリカで生まれた新教育運動にさかのぼります。新教育運動とは、伝統的な教師中心の授業や試験制度に反対し、子どもたちの自然な発達や興味に沿った教育を提唱した運動です。
新教育運動に影響を受けた教育者たちが、さまざまなオルタナティブ教育の実践を始めました。例えば、マリア・モンテッソーリは、子どもたちが自分で選んだ教具を使って自由に学ぶモンテッソーリ教育を開発しました。ジョン・ホルトは、子どもたちが家庭や社会で自然に学ぶホームスクーリングやアンスクーリングを支持しました。
オルタナティブ教育の特徴
オルタナティブ教育には、さまざまな形態がありますが、共通する特徴もあります。一つは、子どもたちの自主性や個性を尊重することです。オルタナティブ教育では、子どもたちに決められたカリキュラムや試験に従わせるのではなく、自分の興味や能力に合わせて学ぶことを促します。また、子どもたちに自分の意見や感情を表現する機会を与えます。
もう一つは、学びの場や方法を多様化することです。オルタナティブ教育では、学校や教室だけでなく、自宅や社会や自然など、さまざまな場所で学ぶことを可能にします。このように、オルタナティブ教育は、子どもたちの学びを豊かにすることを目指しています。
オルタナティブ教育のメリット
考える力と行動する力が身につく
オルタナティブ教育では、生徒が自分で課題を見つけて解決することを重視します。そのため、自分の考えを発展させたり、他者と協働したり、実際に動いたりすることが多くなります。これは、将来の社会で必要なスキルを養うことにつながります。
教員や生徒で教育感のズレが少ない
オルタナティブ教育では、生徒の個性やニーズを尊重し、教員と生徒が対等な関係で学び合うことを目指します。そのため、教員は生徒の意見や感情に耳を傾け、生徒は教員の指導や助言に信頼を置きます。これは、学びのモチベーションや満足度を高めることにつながります。
自主性が身につく
オルタナティブ教育では、生徒が自分で学びたいことや学び方を選択することを促します。そのため、生徒は自分の目標や計画を立てたり、自分の進度や評価を管理したりすることが多くなります。これは、自分の責任感や自信を育むことにつながります。
体験型学習が充実している
オルタナティブ教育では、生徒が実際に手を動かしたり、現場に出向いたりすることを重視します。そのため、生徒は本やネットだけでは得られない知識や感覚を得たり、自然や社会と直接関わったりすることが多くなります。これは、学びの深さや広さを増すことにつながります。
異なる年齢の生徒と接することでコミュニケーション力が身につく
オルタナティブ教育では、年齢や学年に関係なく生徒同士が交流することを奨励します。そのため、生徒は年上や年下の生徒から学んだり、教えたりすることが多くなります。これは、人間関係の豊かさや協調性を高めることにつながります。
オルタナティブ教育のデメリット
さまざまな教育法があり子どもに合うか迷う
オルタナティブ教育には多様な教育法があり、それぞれに特徴や理念が異なります。そのため、子どもの性格や興味、能力に合った教育法を選ぶのは難しいかもしれません。また、子どもの成長に合わせて教育法を変えることもできますが、その場合は転校や環境の変化によるストレスを考慮する必要があります。
学校教育法で定められている学校以外は卒業資格を得られない
オルタナティブ教育の中には、学校教育法で定められていないものもあります。例えば、ホームスクーリングやフリースクールなどです。これらの教育を受けた場合は、卒業資格を得ることができません。そのため、高校や大学へ進学する場合や企業に就職する際に、高卒認定試験や大学入学資格検定などの試験を受ける必要があります。
学費が高い場合が多い
オルタナティブ教育の多くは私立の学校や施設で行われています。そのため、学費が高い場合が多いです。また、ホームスクーリングの場合は、親が子どもの教育責任者となりますが、その際に必要な教材や備品、外部の講師やサポートなどの費用もかかります。オルタナティブ教育を選ぶ際は、家庭の経済状況や予算を考慮する必要があります。
学校数はそれほど多くない
特に地方ではオルタナティブ教育を提供する学校や施設が少ない場合があります。また、オルタナティブ教育を受ける子どもの数も少ないため、同じ教育法を受ける仲間や友達が見つかりにくい場合もあります。
幼稚園・小学校・中学校が中心で高校は少ない
オルタナティブ教育は、幼稚園や小学校、中学校の段階で受けることが多いです。しかし、高校になるとオルタナティブ教育を提供する学校はほとんどありません。そのため、オルタナティブ教育を受けてきた子どもは、高校に進学する際に一般的な学校に転入することになります。その場合は、カリキュラムや評価方法、生活態度などに大きな変化があるため、適応に苦労する可能性があります。
日本でのオルタナティブ教育の現状
日本では、オルタナティブ教育はまだ一般的ではありません。しかし、近年では、学校に馴染めない子どもたちや、自分らしく学びたい子どもたちが増えています。そんな子どもたちに対して、オルタナティブ教育を提供する施設や団体が少しずつ増えてきています。
全国にあるおすすめのオルタナティブスクールについては、以下のサイトで確認できます。
あお先生の教育らぼ（https://ao-labo.com/school-list/）
オルタナティブ教育の未来
オルタナティブ教育は、新しい時代の学びの可能性を広げるものです。オルタナティブ教育では、子どもたちは自分のペースで学び、自分の関心に従って探究します。他の子どもたちや大人と協力しながら、社会に貢献する力を身につけることができるでしょう。
しかし、オルタナティブ教育を受ける子どもたちには、一般的な学校教育とのつながりやバランスも必要だと考えます。そして、オルタナティブ教育を受ける子どもたちを支援する制度や環境の整備が求められています。
まとめ
オルタナティブ教育は、新しい時代に必要な学びを提供してくれるかもしれません。あなたもオルタナティブ教育に興味を持ってみませんか？
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